健康ライフコース
| グループ名 | 学習のテーマ | 詳細 |
|---|---|---|
| 未来予想図 | メタバースで10年後の明るい未来を描く | |
| 健康28 通いの場 | 通いの場ー描こう私たちの《おうちえ》 | |
| かがやけ七星（ななつぼし）☆彡 | 太極拳と健康 | |
| ファーストペンギン | 長寿を「寿」に！！ | |
| 活き生き倶楽部 | フレイルを予防して健康寿命を延ばす |
国際交流協力コース
| グループ名 | 学習のテーマ | 詳細 |
|---|---|---|
| ごちそうさまAKKY | 日本化した外来料理 | |
| 台湾イレブン | 台湾の近現代史と経済発展＜なぜ、台湾は奇跡的な経済発展を遂げたのか＞ | |
| チームハワイ | ハワイのピリナ（絆）文化 | |
| どうなる国境 | どうする北方領土 －歴史に学び現地から考えた－ |
ECOライフ／生活環境コース
| グループ名 | 学習のテーマ | 詳細 |
|---|---|---|
| さとやまドリーム | “地域が輝く里地里山に︕”「こうべ里地里山との共生」 | |
| 「どうする里山」しらんけど | 市民として出来る都市型里地・里山の保全と活用 | |
| 神戸を愛する“フォーG・B・T” | 食品のライフサイクルにおける CO2 発生量削減の可能性 | |
| 神戸の水は美味しいの | 美味しい水を飲みたーい | |
| おだやかな午後 | 生活を豊かにするウエルネスウォーキング | |
| ブラボー５（ブラボーファイブ） | 「地域社会における脱炭素への取り組み」現場から見える未来 | |
| HYO５JIN７（兵庫人セブン） | エコツーリズムって何？ 地元兵庫の日本遺産を廻ってエコツーリズムとの繋がりを考える |
総合芸術コース 美術工芸専攻
| グループ名 | 学習のテーマ | 詳細 |
|---|---|---|
| 両手に華 | 花壇の花に名札を添える・・・。 | |
| Out My Window | 陶板に世界の名画や世界遺産を描き、施設等に寄贈する | |
| 遊釉イレブン | 釉薬の性質、掛け方、流れ方、発色の違いなどを学び、個性溢れる作品作りをする | |
| ASOBI（陶飾技彩透炎） | ガラスと陶のコラボ |
総合芸術コース 園芸専攻
| グループ名 | 学習のテーマ | 詳細 |
|---|---|---|
| 甘い大玉トマトグループ | 潅水量制御により”甘い大玉トマト”を収穫できる栽培条件を調査する | |
| 長生きミニトマトグループ | ミニトマトでアンチエイジングを調べよう | |
| 大ショウガ | 大ショウガ栽培に及ぼす土壌酸性度（pH）の影響 | |
| 赤オクラ | 生食用赤オクラの栽培における仕立て株数並びに収穫間隔の影響 | |
| 中玉トマト | 中玉トマトにおける 1 本仕立てと 2 本仕立ての収穫量の比較及び圃場栽培とハウス栽培の味覚等の比較 | |
| ジャガイモ | ジャガイモ(アンデスレッド)栽培における「垂直仕立て栽培」の有効性検証 |